Témakör |
Sorszám |
Megjelent |
Kibővült |
Fordította |
1996. április |
1996. október |
A szellem vezetők felügyelőkként tevékenykednek, és részt vesznek bizonyos típusú hívásokban, de nem mindben. A szellem vezetők soha nem azok, akik az orientációjukat szilárdan önmagukat-szolgálóként határozzák el. Az ok nyilvánvaló, mivel ezek aligha foglalkoznának mások gondjával. Így a szellem vezetők lényegében másokat-szolgáló entitások, akik spirituális ügyek intézőiként ténykednek. Egy megtestesült entitás párbeszédét egy szellem vezetővel azonosnak lehetne tekinteni egy diákéval egy független tanrendű osztályban, ahol a fiatalok megteszik a tanulmányi választásukat, majd egymástól függetlenül haladnak előre, hogy olvassanak, kísérletezzenek, vagy azt tegyék, ami a választással jár. Ez megfelel az életnek.
Időnként a fiatal diák elakad, holtpontra jut, bizonytalan benne, hogy hogyan lehetne folytatni, és az egyik tanár segítségéhez folyamodik, vagy önkéntesektől kér segítséget, aik az iskolához segédkezni jönnek. Ez a kérés lehet hallgatólagos, például ha a fiatal diák könnyre fakad és sír, vagy a munkáját a padlóra hajítja reményvesztettségében, mindazonáltal ezt egy kérésként ismerik fel. Ez a Hívásnak felel meg.
Lehet, hogy elérkezett az idő a fiatal diák munkájának értékelésére, egy bírálatra a lehetséges előmozdítás érdekében. A tanár akkor elbeszélget a gyerekkel, talán egy a gyerek szüleit is bevonó megbeszélésen, és egy adminisztratív döntés születik. Ez megfelel egy szellem vezető tanácskozásának az entitás felkészültségéről, hogy egy magasabb denzitásba lépjen.
Lehet, hogy súlyos magatartási problémák adódtak, ahol a fiatal diák ellopta más diákok munkáját, vagy erőszakoskodott velük. Hívják az iskolaigazgatót, hogy eldöntse, hogy a fiatal bajkeverőnek szükséges-e, hogy egy különleges osztályba tegyék, hasonló bomlasztó diákok részére. Ez megfelel egy szellem vezető tanácskozásának az entitás orientációs döntése felől, hogy önmagát-szolgáló legyen, és a hozzá hasonló irányultságúak közé helyezés szükségéről.
Ha a diák új a városban, és elbeszélgetnek vele, átnézik eddigi eredményeit az iskolai rendszerbe való helyes beillesztéshez, a tanácskozásba bevonnak egy iskolai tanácsadót is. Ez szellem vezetőknek felel meg, azoknak, akiket mi születési küldötteknek hívunk, meghatározván a következő inkarnáció idején tanulandó leckéket, és a legjobb feltételeket ezekhez a leckékhez.
Az emberek gyakran egy szülői szerepet társítanak a szellem vezetőikhez. Minthogy a szellem vezetők segítenek meghatározni a következő inkarnáció helyét és körülményeit, az ő következő iskolaidényükett, az emberek számára ezért természetesen kínálkozik az, hogy a szellem vezetőktől emberi szülők módjára való viselkedést várjanak: hogy biztosítsák, hogy legyen ruhájuk és legyen mit enniük, hogy biztonságban legyenek a veszély elől, és megmentsék őket, ha bajba kerülnek. A szellem vezetők nem végzik el ezeket a funkciókat. Ahogy mondtuk, az inkarnációk egy öntanulási élmények, és a 3. denzitás egy olyan denzitás, amelyben új entitások, kibontakozó irányultságokkal, hogy önmagukat vagy másokat-szolgálók legyenek, szabadon keverednek. A szellem vezetők nem szellem felügyelők, szellem szülők, szellem rendőrök, szellem nővérkék, vagy szellem kormányzók. A vezetők elérhetők a Hívással, de azon túl nem avatkoznak be.